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【摘 要】：文章目录 1 整体做法 1.1 教学分析 (1)教学内容 (2)教学目标 1.2 教学策略 (1)教学模式 (2)教学方法 1.3 教学实施 (1)教学过程 (2)考核评价 2 具体做法——以《油气储运自动化》课程为例 2.

文章目录

1 整体做法

1.1 教学分析

    (1)教学内容

    (2)教学目标

1.2 教学策略

    (1)教学模式

    (2)教学方法

1.3 教学实施

    (1)教学过程

    (2)考核评价

2 具体做法——以《油气储运自动化》课程为例

2.1 课程基本情况

    (1)课程设计思路

    (2)课程教学内容

    (3)课程教学目标

        ①知识目标

        ②职业技能目标

        ③职业素质养成目标

2.2 在线教学方案

    (1)基本教学思路

    (2)线上教学活动的组织与实施

        ①组建课程教学团队，分工协作备课

        ②课前助教线上导学及学生线下自学，完成知识准备

        ③课上主讲教师“钉钉视频”精讲重点难点，答疑解惑

        ④课后云班课平台拓展学习

3 结 语

(1)视频会议解决工位不足问题

(2)视频同步解决实训空间受限问题

(3)远程连线贴近企业现场

文章摘要:信息技术在教育领域的广泛应用,催生了线上教育的快速发展,疫情期间,各地教育部门积极响应教育部号召,对线上教学实践进行了积极有效的探索,促使线上教学模式发生了根本转变,本文以翻转课堂教学模式实践了线上教学,以此为契机,探讨了线上线下混合式模块化教学模式在职业教育实践类课程中的应用,试图使线上线下混合式模块化教学模式常态化,促进职业教育信息化教学水平不断提高,从而构建有效课堂,为职业教育教学改革提供借鉴。

文章关键词:

论文分类号:TE8-4;G712

文章来源：《油气储运》 网址: http://www.yqcyzz.cn/qikandaodu/2022/0224/571.html